授课形式

发布时间:2018-04-13 16:39 | 编辑:广西特殊儿童教育 | 来源:nnwty.com | 145 次浏览
授课形式:    1、亲子班:由教师主导,家长辅助教学的训练模式,采用ABA、结构化教学、感统训练、奥尔夫音乐等专业教学方法,定期为家长提供专业指导。    2、日托班:走读模式,由教师全程负责教学,家长无需陪护,运用蒙特梭利教学方法,培养孩子生活自理能力,并为其提供家庭指导计划。    3、半日融合班:适合程度较好,有语言,有简单社会交往的儿童,半日在幼儿园学习,半日在机构进行个别化补习,开设意图理...

授课形式:

  

  1、亲子班:由教师主导,家长辅助教学的训练模式,采用ABA、结构化教学、感统训练、奥尔夫音乐等专业教学方法,定期为家长提供专业指导。

  

  2、日托班:走读模式,由教师全程负责教学,家长无需陪护,运用蒙特梭利教学方法,培养孩子生活自理能力,并为其提供家庭指导计划。

  

  3、半日融合班:适合程度较好,有语言,有简单社会交往的儿童,半日在幼儿园学习,半日在机构进行个别化补习,开设意图理解、社交等方面的课程,提升儿童适应能力。

  

  4、小学适应班:专为达到学龄阶段,但无法进入学校读书的儿童所开设的班级。走读模式,无需家长陪护,主要培养社交、学业等方面能力。

  

  5、兴趣班:运用周六时段,开设多种趣味课程,挖掘儿童特长,培养儿童兴趣及想象力,增进与人互动能力。

  

  6、强化班:针对已入进入普小普幼的儿童,在校(或在园)出现的系列问题,针对性开展课后强化训练;同时面向无语言、无训练基础的儿童开展语言及感统训练,由专业教师,上课时间灵活,全程一对一授课。


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